Especialmente en #155 me hecho un poco un lío redactando, aunque creo que se entiende bien. Lo siento, estoy bastante cansada y somnolienta.

#147 La conclusión es: en mi opinión, la dificultad es relativa y además depende de muchas variables.

#147 Creo que es muy importante tener en cuenta que las aptitudes y la motivación de cada uno son clave a la hora de los resultados en un examen. Yo no podría estudiar economía, por ejemplo, porque mi motivación es 0. De esta forma, conozco gente que se ha sacado una ingeniería saliendo todos los fines de semana de fiesta, a curso por año con media de notable lo mismo que conozco gente que arrastra asignaturas hasta cuarto de filología (estudio el grado) y tiene poca expectativas de acabar en 2014. Hay que tener en cuenta que en las carreras que “tienen mucha salida”, como las ingenierías, acaban llenas de gente que está casi obligada a estudiar eso. Flaco favor le hacen a la carrera.

#147 yo nunca he preparado un examen de una ingeniería. Creo que tú nunca has preparado un examen de una filología. Pienso, sinceramente, que con las cosas así no podemos comparar. Considero que si tú te aprendes x fórmulas y te las sabes, la dificultad de saber cuál tienes que aplicar en una nueva situación es más o menos equivalente a tener que leerte x obras de la literatura española y tenerlas en la cabeza para encontrar relaciones en un texto que tengas que comentar en un examen que tampoco hayas trabajado nunca.

#147 El problema es que no estoy de acuerdo con el punto primero. Te voy a poner tres casos reales, y por desgracia estoy personalizando el debate, pero esta es la experiencia que tengo:
-Una persona que hizo una ingeniería, trabajaba, le gustaba, y obtenía beneficios.
-Una persona que hace una ingeniería, que se la rasca, y que evidentemente tiene un expediente penoso.
-Una persona que empezó física por pura vocación y la tuvo que dejar porque sus horas de trabajo redundaban en una nota final de 3, que claramente no merecía, y cuando iba a revisión se encontraba con un profesor toda la explicación que tenía era: porque lo digo yo.

#146 Gracias.

#139 "Sí, yo afirmo que las carreras de Humanidades son una putísima mierda." en #62
Ser más o fácil o más difícil depende de muchos factores. Como ya dije, las características del profesorado tienen que ver. Las cualidades de cada uno y el método de aprendizaje, son fundamentales. Pero voy a darte parcialmente la razón, digamos que las carreras de Humanidades son menos difíciles. ¿Te da eso derecho a menospreciarlas?

#132 Uy. Lo que se lleva intentando explicar toda la conversación es que tenéis una imagen preconcebida de lo que son las humanidades. Si de verdad piensas que la Historia consiste en coger un tocho de hojas y leértelo hasta que sabes recitarlo, mal. Si de verdad piensas que la Sintaxis es buscar el verbo en una frase, mal. Si de verdad piensas que la Teoría de la Literatura es diferenciar un soneto de un romance, mal. Si de verdad piensas que la Filosofía es leer lo que dijo un tipo hace dos mil años y luego mirar al infinito en trance, mal también. Salid de vuestras facultades, ved el mundo, conoced gente. Hay todo una vida ahí fuera que descubrir.

#127 Y ahí es cuando a los ingenieros os salta la alarma: ¿Cómo? ¿Que alguien dice que trabaja y yo aquí sin dormir por las noches?! Me van a oír.
Nadie te quita méritos. Yo también pude haber escogido una carrera con la cual pudiese estar todo el día quejándome de lo difícil que es y alardear de ser un ser supremo que tiene el mérito de “valer”, pero ya ves, me decidí por una en la que sabía que me iba a tener que tragar todos los tópicos de la vagancia. Pobre yo.

#127 ¿Pero qué pasa con la tercera persona? Estaba hablando de terceras personas, sí, pero estaba dando mi opinión. Pero esto es irrelevante, en fin.
Me parece excelente que en tu carrera se valore la capacidad de respuesta a cosas nuevas. Lo que ya me toca las narices es que esto sólo ocurre contigo y la gente que tiene el superpoder innato para "valer" para una ingeniería.
A ver: yo no digo que tu carrera sea fácil. No la he hecho, no lo sé. Yo entré aquí para señalar aspectos de las humanidades que son ÚTILES en la vida real, a parte de la vida contemplativa. Luego defendí que los trabajos académicos en las humanidades no son pan comido.

#118 "Y no es ningún victimismo decir que mi carrera es más difícil." No, desde luego que no

#115 Muy bien. Por una parte, tu comprensión lectora es deficiente. Sí, dije chiste, mea culpa. Pero los estaba defendiendo, estaba defendiendo que eso NO puede pasar.
Por otra parte, es evidente que tenemos puntos de vista radicalmente diferentes. A mi me parece TERRIBLE que cualquier persona tenga que soportar que se rían en su cara porque un señor tiene una cátedra. Y lo que creo que tú deberías defender es que alguien pueda estudiar una ingeniería sin dejarse la salud en ello (los conocimientos van a ser los mismos si te los sabes, independientemente de que te hayan puteado en tres convocatorias anteriores), en lugar de defender que para ser igual de competentes se nos debería caer el pelo a todos.

#92 En segundo lugar, no, no me molesta ni lo más mínimo que hagas con tu vida lo que quieras. No, no me molesta que cuides a tu familia, ni que gane el 5000% más que yo. No me molesta en absoluto que la gente estudie lo que quiera. Y que paséis por lo que queráis pasar para conseguirlo, no es mi problema. Yo también hago muchas cosas que no quiero hacer para conseguir un beneficio. Pero al contrario que tú, yo no impongo esa realidad a los demás. Como yo me jodo, el resto os jodéis. Y como yo me jodo más, soy mucho más importante. Victimismos, los mínimos. Por último, la prepotencia te la puedes guardar, y si me quieres ir abonando la educación y la sanidad, te paso el número de cuenta.

#92 Creo sinceramente que el nivel de insultos al que has llegado tú es perfectamente denunciable en la página. No lo voy a hacer porque espero que pidas disculpas.
Considero prostitución intelectual que permitas que el hijo de puta de turno menosprecie tu inteligencia haciendo trabajar para luego no obtener casi ningún beneficio. Esos chistes de gente que lleva nosecuantos años con una asignatura de primero y por más que se la sepa al dedo no pasa del tres me parece PENOSO que ocurra en la universidad (o en cualquier sitio). Y esto, por otra parte, es defender vuestro potencial y apreciar a gente que está siendo menospreciada.

#68 ¿Qué pasa con que saquemos una carrera a base de trabajos? A lo mejor algunos no queremos prostiturnos intelectualmente ni buscamos un futuro explotados por la empresa de turno.

#68 Yo no critico los objetos (¿eso tiene sentido?). Yo critico la mentalidad que se le inculca a un ingeniero. Parece que se os enseña a despreciar el trabajo intelectual de estudiar y aprender en favor de la mecánica de aprobar un examen. Pocos ingenieros conozco entusiasmados con lo que hacen, más bien los veo agobiados por el número que se les entrega después de escribir en un papel, un día, en unas condiciones intelectuales pésimas (presión, pocas horas de sueño, el azar de que ese día estés enfermo/triste, etc.). Pero si algo me molesta todavía más es que impongáis al resto vuestros criterios.

#64 A ver, si no recuerdo mal yo empecé comentándote las utilidades prácticas de las letras en cosas cotidianas que los de ciencias ponéis de ejemplos típico de vuestra enorme utilidad (por ejemplo, el ordenador). Ahora dices que no, que es muy respetable y no se qué pero que la carrera es muy fácil. De lo cual se deduce automáticamente que es inferior ¿¿??. El caso es que los testimonios de notas bajas en ciencias que manejo de gente que estudia están basadas en el hijoputismo del profesorado, nada que ver con los conocimientos adquiridos. ¿Será que en letras hay menos hiijo de puta? Quién sabe.

#49 Por desgracia, cada vez que alguien entra en ingeniería se cree que va a reformular las leyes de la termodinámica y va a cambiar al mundo, pero lo único que hace el grueso de los ingenieros es contribuir con el status quo capitalista. Es curioso además que las mejores cabezas de las ciencias además de ser unos hachas en lo suyo tenían una enorme cultura y no carecían precisamente de conocimientos en humanidades. Así mismo, toda la gente de ciencias que conozco que no menosprecia mi trabajo es también gente que con inquietudes de todo tipo (aunque se dediquen profesionalmente a eso).

#49 Creo que es MUY discutible que el crecimiento personal sea egoísta.
Pero en fin, creo que es un problema de ideología. Evidentemente prefiero mil veces invertir mi tiempo en crecer como persona, adquirir conocimientos y producir cultura de CALIDAD a regalarle mis horas, mi salud, mi dinero y mi vida a una sociedad cuya mentalidad me está vendiendo mentiras y me enseña a creer que son imprescindibles. Porque la realidad es que el trabajo mayoritario de las ingenierías se va a ir en producir bienes totalmente innecesarios mientras que el desarrollo tecnológico REAL lo llevan a cabo apenas un pequeño porcentaje de mentes brillantes.

En relación con #39, #1 no sé qué trabajos le mandarán a tu colega de periodismo, pero los que hago yo en filología no se hacen de un día para otro mientras hago el pino-puente. Los trabajos que se exigen en humanidades requieren invertir mucho tiempo, leer mucha bibliografía, reflexionar durante días, además de una evidente calidad en el contenido y la forma del trabajo en sí. Sobra decir que se aprende muchísimo más con un trabajo de esta envergadura que chapándote las diapositivas de un catedrático para vomitarlo en un examen. La mentalidad capitalista nos enseña que una nota es mucho más relevante que el conocimiento adquirido, y por supuesto que la utilidad tecnológica es mucho más importante que el crecimiento personal. Salirse del modelo es todo una experiencia.