Un buen ejemplo de cómo premiar a un alumno que no se sabe el contenido de la pregunta frente a otros que si lo han hecho y han contestado acorde a la temática.

Hilos no gracias

Y la pobre cuando termine la carrera no encontrará trabajo por culpa del sistema

A la m***** !!! Iba de eso...os podeis creer la conversación entre esos tres y q no fuera sexo?

Si en tu carrera puedes sacar sobresalientes inventándote cosas, es que has elegido mal la carrera.

JAJAJJAJAJA
La verdad es que aunque pueda no ser "justo" en muchas carreras te ponen buena nota si sabes inventarte una paja mental curiosa.

#1 #1 mike_mp7 dijo: Un buen ejemplo de cómo premiar a un alumno que no se sabe el contenido de la pregunta frente a otros que si lo han hecho y han contestado acorde a la temática.Bueno tienes a una alumna que ha sabido elaborar un discurso en base q los conocimientos que tenía de la materia. Que creo que es una currada mayor que empoyar algo y vomitarlo en un examen sin tener ni puñetera idea de nada ya que solo estas repitiendo como un papagayo.
Además que estas en H del arte, la carrera mas puñeteramente subjetiva del sistema educativo, no veo el problema a que premien que desarrolle su imaginación y se salga de la norma.

#1 #1 mike_mp7 dijo: Un buen ejemplo de cómo premiar a un alumno que no se sabe el contenido de la pregunta frente a otros que si lo han hecho y han contestado acorde a la temática.@mike_mp7 ¿Qué te hace pensar que la profesora no quería que las respuestas fuesen precisamente creativas? Que está en historia del ARTE, no en Biología.

#7 #7 baabi dijo: #1 Bueno tienes a una alumna que ha sabido elaborar un discurso en base q los conocimientos que tenía de la materia. Que creo que es una currada mayor que empoyar algo y vomitarlo en un examen sin tener ni puñetera idea de nada ya que solo estas repitiendo como un papagayo.
Además que estas en H del arte, la carrera mas puñeteramente subjetiva del sistema educativo, no veo el problema a que premien que desarrolle su imaginación y se salga de la norma. @baabi Exacto, es algo digno de un profesor fomentar el uso de conocimiento como forma de resolución de conflicto, lo cual, es mucho más importante que saber como aprenderte de memoria un texto. Y no lo digo porque la técnica me haya salvado varias veces... xD

#5 #5 granzgabrielin dijo: Si en tu carrera puedes sacar sobresalientes inventándote cosas, es que has elegido mal la carrera.@granzgabrielin A mi me ha pasado en la mía y es Derecho, que te puedas inventar cosas y que salga bien, solo demuestra que manejas los principios y parámetros de la carrera de tal forma que puedes asumir correctamente la lógica detrás. Una vez una profesora me puso en el examen "Esto no tiene nada que ver, pero es buen tema para una tesis" Simplemente son profesores que premian el uso de conocimiento, más que la habilidad de memoria.

#6 #6 karxofeta dijo: JAJAJJAJAJA
La verdad es que aunque pueda no ser "justo" en muchas carreras te ponen buena nota si sabes inventarte una paja mental curiosa.@karxofeta Sí, en carreras menores tipo sociología, políticas y demás.

En resumen, historia del arte es una carrera de risa.

#8 #8 godhates_us dijo: #1 @mike_mp7 ¿Qué te hace pensar que la profesora no quería que las respuestas fuesen precisamente creativas? Que está en historia del ARTE, no en Biología.@godhates_us Sé poco de historia del arte, pero creo que el fundamento es conocerobras de arte, quien las hizo y por qué motivo, no inventárselo todo. Si fuese así, los historiadores del arte ni serían historiadores ni servirían para nada. De que sirve un historiador de arte qu es einvente que las pirámides fueron construidas en el siglo XVII por unos belgas que se quedaron sin piedras para hacer cubos que es lo que querían hacer?